É frequente associarmos o acompanhamento de psicologia às crianças com deficiência definindo-a como essencial para “corrigir” a deficiência.
Porém, essa associação contém um grande erro!
Quando surge uma criança, com ou sem deficiência, ela nunca terá de “ser corrigida” porque efetivamente não existem “erros” no ser humano. Cada pessoa é idiossincrática, ou seja, é única no mundo, por isso, o seu percurso pessoal, académico e profissional também será único.
A criança com deficiência terá as suas particularidades: ser-lhe-á mais fácil umas coisas em detrimento de outras e terá sempre o seu ponto de vista único sobre o mundo. Aceder a informação correta sobre a criança será a chave do sucesso em qualquer intervenção.
O acompanhamento psicológico da criança com deficiência será fundamental, para:
- Melhorar o desenvolvimento cognitivo em situações nas quais a deficiência tem impacto;
- Proporcionar uma melhoria na vida social ao motivar os familiares das crianças com deficiência a promoverem formas de estímulo social;
- Fortalece a autoestima da criança para que esta se sinta competente no seio da sociedade;
- Diminui o sentimento de exclusão ao compreender as reais dificuldades das crianças com deficiência e ao incentivá-las à superação;
- É uma fonte de suporte e de superação de situações em que a criança seja vítima de exclusão social.
Não deixe de procurar ajuda com receio de criar mais um “rótulo” para a sua criança.
A Psicologia pode e deve contribuir para o percurso de crianças com deficiência e seus familiares.
Confie nos profissionais!
Procure ajuda.
Andreia Moreira
Psicóloga
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